人格测验用来描述个体人格特征或划分类型的心理测验。该类测验不仅在临床医学方面有广泛用途，l而且在司法、i工业、i政府部门、i学校、i军队等均具有一定的应用。人格测验使用率高居所有心理测验第一位。在我国常用的人格测验可以分为两大类：i问卷法(自陈量表和他评量表)和投射法(投射测验)。属于问卷法的主要有明尼苏达多相人格调查表(MMPI)、i艾森克人格问卷(EPQ)、i16项人格因素问卷(16PF)、i加利福尼亚心理调查表(CPI)，l婴儿气质问卷和3～7岁儿童气质量表；属于投射法的主要有洛夏墨迹测验和主题统觉测验等。

【适用证】

1.精神病学、i心理卫生及相关机构用来进行人格特征及人格障碍的辅助诊断。

2.心理咨询或心理治疗用来获得来访者或患者的人格信息。

3.临床各科用来了解患者的人格特征，l作为分析心理因素在疾病发生和发展中作用的依据。

【禁忌证】

人格测验无绝对禁忌证。文盲或小学以下文化程度者因难以理解自陈量表各项目陈述句文字内容，l应慎用；危重患者应在病情稳定后使用。

【操作方法及程序】

1.准备阶段11应告诉受试者做何测验及测验的意义。争取受试者最大程度地配合。

2.完成测验阶段11严格按照所施测的人格测验手册所规定的操作方法和程序进行测查。在采用自陈量表时，l应让受试者完全读懂测验的指导语后才开始填表，l尤其应向受试者反复交代此类测验不存在正确或错误的回答，l只要看懂了题目就尽快回答。受试者填完全部题目后或完成测验后，l测查人员应仔细检查是否存在漏项，l并及时让受试者补全。测试完成后，l应按测验手册规定给出分数及查表得到相应的标准分，l在结果记录纸上完成剖图描记，l并给予相应的人格特征描述。

3.结果分析、i解释和报告阶段11通常应向受试者以书面和口头方式解释其测验结果，l尤其是其人格的类型和特点。有时，l结果涉及精神病理学方面，l还要向受试者的主管医师或心理咨询师解释其测验结果的临床意义。

【注意事项】

1.测查人员应受过人格测验的正规培训，l并获得有关部门颁发的测验操作资格证书。

2.人格测验，l尤其是问卷法的人格测验存在着回答掩饰问题，l故大都设有相应的效度量表，l测查人员应仔细分析效度量表的结果，l对测验结果的真实性进行势断。

3.大多数人格测验结果所反映的人格特征不存在绝对的“好”与“坏”，l需要考虑在何种情境下所表现出的行为倾向来判断。因此，l结果解释时应极为慎重。

4.某些人格测验结果如MMPI可以作为精神障碍诊断的辅助手段，l患精神障碍或某一临床亚型的精神障碍，l固然与人格特征有关，l但有此人格特点的并非均会患此障碍，l有此障碍的，l也不一定有此人格特征，l人格特征只是某些精神障碍的高危因素，l因此切忌把人格测验结果所反映的某种病理人格特征直接作为该种精神障碍的诊断。