辅导父母是通过指导者对问题儿童父母进行科学的和系统的指导，l按照特定的策略，l对孩子的不良行为逐一进行干预，l让父母更好地管理和引导自己的孩子，l达到减轻或消除孩子不良行为的目的。可以以单个家庭，l也可以以多个家庭进行。

【适应证】

1.精神发育迟滞。

2.儿童孤独症。

3.注意缺陷障碍(儿童多动症)。

4.品行障碍。

5.对立违抗性障碍。

6.学习障碍。

7.情绪障碍。

【禁忌证】

父母本身患有精神病，l或聋哑、i智力低下或不合作者。

【操作方法及程序】

辅导应分步进行，l完成一步后，l要进行总结，l然后介绍下一步的概念、i原理和方法，l并布置家庭作业。

1.问题性质介绍11从评价问题儿童和整个家庭状况开始；然后指导者向父母介绍儿童问题的有关知识，l使父母能理解孩子，l改善亲子关系。激发父母参与治疗的热情。

2.亲子关系的认识11本阶段的目的是使父母认识到亲子交往是相互的，l父母和孩子对这一交往结果都有明显的影响，l孩子的行为可影响父母的反应，l父母的态度也会影响孩子的行为和情绪，l在家庭内外还有许多因素影响这一交往。激发父母学习新的管理孩子的策略。要求父母反思家庭内外影响亲子关系的主要因素和可能因素。并要求父母思考可能的解决办法和策略，l并以日记形式记录孩子的不良行为及父母的反应。

3.提高父母关注技能本阶段的第一个目的是要求父母对孩子的良好行为给予热情的注意，l包括赞扬和奖赏。第二个目的是改善亲子关系，l通过父母参与孩子的游戏活动来达到这一目的。要求父母每天花15～20min的时间和孩子呆在一起，l进行上述交往，l每天至少1次，l每星期至少5d。长期坚持，l使之成为家庭生活的一种模式。

4.对孩子的良好行为予以关注11本阶段的目的是辅导父母从对孩子游戏的关注，l扩展到对孩子良好行为的关注。采用上一阶段的关注技术去鼓励孩子的良好行为。其实质是利用关注技术强化孩子的良好行为。对孩子的要求应该用愉悦的语言，l简单明了。对良好行为给予阳性反馈。指导者可建议父母列出“强化清单”，l什么样的行为给以什么样对应的奖励。

5.采用消退法减少不良行为11本阶段的目的是帮助父母针对孩子的不良行为建立有效的纪律约束。父母向孩子提出要求后，l就要坚持到底，l不能因时间、i环境或其他因素的影响而随便放弃，l对不良行为应坚决纠正。

辅导父母要和其他方法相结合，l如药物治疗或行为矫正。

【注意事项】

1.指导者在辅导父母时，l以自信的姿态出现在父母面前，l可增强治疗效果。向父母介绍具体方法时，l要讲明原理，l采用启发式，l而不是灌输式，l尽量不用术语，l使不同文化层次的人都能理解。

2.在辅导父母之前，l要对整个家庭有所了解。如果父母之间存在严重的矛盾或婚姻危机，l最好是先解决婚姻矛盾，l然后开展这一治疗。

3.父母双方都应参与，l强调必须按时接受辅导，l按指导行事；要求父母对孩子行为的反应及时、i有针对性，l在不同时间、i不同地点应该是一致的，l父母的态度要一致；不能带有个人的情绪色彩。

4.以循序渐进的方法进行指导，l每一步骤不要太繁杂。在两个步骤之间要布置家庭作业。

5.辅导者和孩子父母要建立良好的合作关系。只有与父母的精诚合作，l相互交流，l才能取得治疗的成功。